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2026年小学教师资格教育知识与能力真题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.2022版《义务教育课程方案》明确规定，我国义务教育阶段综合实践活动课程的开设起始年级为（）

A.一年级B.三年级C.五年级D.七年级

2.小学阶段的学生发展常出现“早慧”“大器晚成”的个体差异，这反映了个体身心发展的（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

3.根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，小学低年级劳动教育的核心目标是（）

A.掌握专业生产劳动技能B.培养日常起居自理能力

C.参与复杂的公益志愿服务D.形成系统的劳动价值观

4.学生在阅读课文时习惯用红笔标注重点内容，方便后续复习，这一做法利用了知觉的（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁小学阶段学生面临的核心发展冲突是（）

A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱

6.学生有过被热水烫伤的经历后，见到冒热气的食物也会下意识躲避，这种现象属于（）

A.刺激分化B.刺激泛化C.消退D.强化

7.学校定期组织学生到烈士陵园开展祭扫活动，通过实地参观、聆听烈士事迹开展德育，这种德育方法属于（）

A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.品德评价法

8.班主任开展班级