小学道德与法治一年级下册“相亲相爱一家人”第二课时教学设计.docxVIP

小学道德与法治一年级下册“相亲相爱一家人”第二课时教学设计

一、教材与学情分析

本课时隶属统编版《道德与法治》一年级下册第三单元“我们的家庭生活”中的第10课《相亲相爱一家人》第二课时。第一课时已引导学生初步感受家庭中长辈的关爱，认识到家庭成员之间的亲密关系。本课时在此基础上，聚焦“家务劳动”与“家庭责任”，旨在帮助学生树立主动参与家务、关心家庭成员的意识，理解自己是家庭的小主人，懂得用实际行动回报家人的爱。

一年级学生年龄约六至七岁，正处于具体形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们对家庭有较强的情感依赖，但对家庭责任的理解较为模糊。多数学生在家里被长辈呵护，承担的家务劳动较少，缺乏主动分担的意识。部分学生认为做家务是大人的事，自己只需学习即可。还有的学生虽然愿意帮忙，但不知从何做起，或因缺乏坚持而半途而废。因此，本课教学需通过具象化情境、榜样示范与亲身体验，帮助学生将“爱家人”的情感转化为“为家人做事”的具体行为。

二、教学目标

1.知识目标：知道家务劳动是每个家庭成员的责任，了解常见的家务种类及其对家庭的意义。

2.能力目标：初步掌握整理书包、扫地、摆碗筷等简单家务的劳动方法，能够根据家庭实际情况制定个人家务计划。

3.情感态度价值观目标：体会父母及长辈的辛劳，产生主动分担家务、关心家人的情感，形成“家庭小主人”的责任意识。

三、教学重难点

重点：理解家务劳动是爱家人的具体表