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八年级道德与法治上册12.2维护国家安全教学设计

本节课选自统编版道德与法治八年级上册第四单元第十二课第二框《维护国家安全》。教学对象为八年级学生，他们已具备初步的国家观念，但对国家安全的内涵、外延及如何维护国家安全缺乏系统认知。本课旨在引导学生全面理解国家安全的丰富内涵，树立总体国家安全观，增强维护国家安全的责任意识与行动能力。

【学情分析】

八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们通过网络、影视作品等渠道对国家安全有一定感性认识，但认知往往停留在军事安全、国土安全等传统领域，对政治安全、文化安全、科技安全、生态安全等非传统安全领域关注不足。部分学生认为国家安全与初中生关系不大，缺乏主动维护国家安全的意识与能力。在前期学习中，学生已掌握国家利益权利与义务等相关知识，为本课学习奠定了理论基础。

【教学目标】

知识目标：理解国家安全的含义及其重要性，掌握总体国家安全观的丰富内涵，明确维护国家安全是公民的基本义务，了解公民维护国家安全的具体途径与方法。

能力目标：能够辨别危害国家安全的行为，提高分析国家安全问题的思维能力，提升维护国家安全的实践能力。

情感态度价值观目标：厚植爱国情怀，树立总体国家安全观，增强忧患意识与底线思维，自觉履行维护国家安全的义务，做国家安全的坚定守护者。

【教学重难点】

教学重点：总体国家安全观的内涵及公民维护国家安全的途径。

教学难点：引导