小学四年级道德与法治综合实践课冬季防火安全教育主题班会教案.docxVIP

小学四年级道德与法治综合实践课冬季防火安全教育主题班会教案

一、教学背景分析

冬季风干物燥，是一年中火灾发生率最高的时段。取暖设备集中启用，用电负荷加大，加之临近寒假与春节，学生独自在家的时间增多，燃放烟花爆竹、使用电热毯、接触明火的机会随之上升。四年级学生正处于具体运算向抽象运算过渡的阶段，他们具备一定的规则意识，但对火灾的隐蔽性、蔓延速度缺乏直观认识，常说我知道不能玩火，却说不清充电器整夜插电为什么危险，也讲不清楼道里堆积纸箱意味着什么。

本课面向小学四年级学生，属于生命安全教育领域，与道德与法治课程中安全地生活珍爱生命等主题衔接。教学目标不是让学生背会几条口诀，而是让他们在真实情境中做出正确判断，形成可以带回家的防火习惯，具备火场逃生的基本能力。

二、教学目标

知识与技能目标。学生能够说出冬季家庭火灾的五类常见成因，包括电器老化、取暖设备使用不当、明火管理疏忽、楼道杂物阻塞、燃气泄漏；能够准确说出火警电话119及报警时需讲清的四个要素；能够演示湿毛巾捂口鼻、低姿前行的逃生动作，懂得浓烟比火焰更致命的道理。

过程与方法目标。学生通过火灾案例情境辨析、隐患找茬活动、逃生路线绘制与模拟演练，经历发现问题—分析原因—提出对策的完整过程，学会用证据说话，用小眼睛发现身边的大隐患。

情感态度与价值观目标。学生在消防员事迹和真实案例的触动中，敬畏生命、敬畏规则，愿意把防火知识带回家，成为家