高三通用技术《电子控制技术》专题复习：二极管与三极管的检测教学设计.docxVIP

高三通用技术《电子控制技术》专题复习：二极管与三极管的检测教学设计

一、教学背景与学情分析

本课属于高三通用技术一轮复习中的小专题专项内容，对应苏教版（2019）选择性必修《电子控制技术》中电子元器件的识别与检测这一核心考点。二极管与三极管是电子控制系统中最基础、应用最广泛的两类半导体器件，历年选考及模拟卷中，关于其极性判断、好坏检测、引脚辨认的题目出现频率高，且常以实验操作情境、故障排查情境的形式呈现，对学生的动手能力和读表能力提出了双重要求。

从往届学生的答题情况看，主要存在三类问题：其一，死记结论而不能理解原理，遇到数字万用表与指针式万用表混用的题目时频繁出错，尤其是对指针式万用表电阻挡红表笔接内部电池负极这一反直觉事实掌握不牢；其二，对三极管三个引脚的判别流程缺乏清晰的逻辑主线，考试时只能碰运气；其三，将检测与应用割裂，不能在具体电路故障情境中迁移检测方法。本课的教学设计即针对这三个痛点展开。

二、教学目标

1.技术意识目标：理解二极管单向导电性、三极管电流放大作用的物理本质，能说出检测操作背后加电压—看响应的通用检测思想。

2.工程思维目标：建立先断电、再选挡、后测量、终判断的规范化检测流程，能对指针式与数字式万用表的表笔极性差异作出正确分析。

3.物化能力目标：熟练使用万用表完成二极管正负极判断与好坏鉴别，完成三极管管型（NPN/PNP）判断、基极判别、集电极与发