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小学五年级语文《父爱之舟》教案

教学目标

知识与能力目标：学生能够正确认读茧、瓢、誊、皱等11个生字，会写蚕、桑、庙、屑等14个字，理解千钧一发、万能、启迪、耽误、心疼等词语的含义，能够有感情地朗读课文，理清课文叙述的顺序，概括课文的主要内容，学习以小见大的写作手法。

过程与方法目标：通过初读课文、细读感悟、品读升华三个环节，引导学生抓住关键词句体会父亲对儿子的深情厚谊，学习作者通过具体事例和细节描写来表达情感的方法。

情感态度与价值观目标：感受父亲对儿子深沉而细腻的爱，培养学生感恩父母、珍惜亲情的情感品质，激发学生对生活细节的关注和感悟能力。

教学重点

理解课文内容，体会父亲对儿子的爱，学习作者通过具体场景描写来表现人物情感的方法。

教学难点

理解父爱之舟这一题目的深刻含义，感悟作者通过梦境和现实交织所传达的复杂情感。

教学准备

教师准备：制作多媒体课件，准备课文中被窝里看父亲划船住旅馆逛庙会等场景的图片，录制范读音频。

学生准备：预习课文，查阅作者吴冠中的生平资料，了解画家吴冠中的艺术成就和人生经历。

教学课时

2课时

第一课时

一、导入新课，激发兴趣

教师出示一组图片：乌篷船、乡镇学校、庙会戏台、旧式旅馆，请学生仔细观察图片，猜测这些场景可能出现在什么年代，讲述什么样的故事。图片中的乌篷船在江南水乡缓缓行驶，乡镇学校门口站着送孩子报名的家长，庙会戏台下人头攒动，旧式旅馆的门帘