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2026年浙教版一年级下册第一单元”教学评一体”教学设计：20以内的退位减法

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级下学期学生（6-7周岁）

课题名称

20以内的退位减法

课时安排

共9课时（含复习与拓展）

教材版本

浙教版一年级下册第一单元

单元主题

生活中的减法智慧

大概念

退位减法的本质是”拆十转化”，即把新问题转化为已学过的旧问题

核心内容

十几减几的退位减法计算方法、解决简单实际问题

教学重点

掌握”破十法”和”想加算减”两种基本计算方法，理解算理

教学难点

理解退位减法的算理，能根据数据特点灵活选择算法

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》“数与运算”领域第一学段要求为纲，以”三会”核心素养（会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界）为魂，以”教学评一致性”为骨架，以”大单元整体教学”为肌理，构建一个”情境驱动—操作探究—算法建构—应用迁移”的完整学习闭环。

本设计立足一年级学生的认知发展规律，以”校园义卖活动”为大情境主线，将20以内退位减法的学习置于真实问题解决之中。通过摆小棒、拨计数器等动手操作活动，帮助学生直观理解”个位不够减，从十位退1作10”的算理本质；通过”破十法”“想加算减”“平十法”等多种算法的比较与优化，发展学生的数感和运算能力；通过”算式变形记”“减法故