高中通用技术必修二《结构及其设计》单元整体教学设计.docx

高中通用技术必修二《结构及其设计》单元整体教学设计

一、设计依据与教学定位

本单元选自粤科版高中通用技术必修《技术与设计2》第一章，是学生完成必修一设计的一般过程学习之后，进入工程思维深水区的第一站。课程标准明确指出，学生应通过技术试验、案例分析等活动，理解结构的含义，理解结构与功能、结构稳定性、结构强度之间的关系，能进行简单结构的设计与制作。本单元承载着从想得出到撑得住、立得稳的设计能力跃迁，是后续流程设计、系统设计与控制设计三大单元的认知基石。

本教学设计面向高中二年级学生，采用真实情境驱动—技术探究进阶—结构设计实践—成果迭代优化的四段式架构，以为学校在台风多发地区设计一座稳固的户外宣传