小学一年级道德与法治教学设计：核心素养导向下《对人有礼貌》单元整体教学设计与实施.docx

小学一年级道德与法治教学设计：核心素养导向下《对人有礼貌》单元整体教学设计与实施

一、教材分析与单元定位

《对人有礼貌》是统编版道德与法治一年级上册第三单元“学校生活真快乐”中的第11课，承接了第9课《上学真快乐》、第10课《我爱我的学校》建立的入学适应与校园归属感，引领学生将关注点从“适应环境”转向“规范行为、人际交往”，为第12课《遵守规矩》、第13课《做个诚实的孩子》奠定行为规范与道德认知的基石。教材以“礼貌用语”、“礼貌行为”、“待人接物”为三个核心板块，通过情境图、儿歌、角色扮演等形式，将抽象的礼貌规范具象化为可看、可说、可练的生活场景。

从课标核心素养视域审视，本课直指“文明礼貌