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高中信息技术高二选择性必修3《博弈决策》教学设计：基于极大极小算法的智能对弈实践

教材定位与内容重构

人教中图版选择性必修3《人工智能初步》第3章“智能决策”第4节“博弈决策”，是连接知识表达推理与机器学习核心算法的关键枢纽。教材以井字棋、五子棋为载体，引入博弈树、极大极小算法、AlphaBeta剪枝策略，旨在揭示确定性完全信息零和博弈中智能体的理性决策机制。教材编排虽逻辑清晰，但存在抽象算法与具体代码衔接断层、剪枝原理直观性不足、启发式评估函数设计缺乏工程实践支撑等问题。本设计以“计算思维”核心素养为牵引，重构教学内容为“博弈建模—算法推演—工程落地—策略优化”四维进阶链条，将隐性思维显性化、抽象逻辑可视化、理论推导代码化，落实新课标“以人工智能核心技术为引领，培养学生智能时代适应能力”的课程意图。

学情分析与最近发展区

高二学生已完成必修1《数据与计算》Python基础语法、列表字典操作、函数封装及递归调用，具备基础程序实现能力；选修模块中接触过搜索策略、图论基础，对状态空间、节点扩展有感性认知。但面对博弈树指数级爆炸、极值传递反向回溯、剪枝边界条件动态更新等高阶认知负荷，易陷入“知其然不知其所以然”的机械模仿。调研显示，80%学生难以独立完成AlphaBeta剪枝代码调试，90%未建立评估函数权重与棋局胜率的量化关联。最近发展区在于：借助可视化工具降低博弈树认知门槛，通过脚手