2026年地质版高中通用技术选择性必修10科技人文融合创新《第二章科技人文融合创新项目活动》教学.docxVIP

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《2026年地质版高中通用技术选择性必修10科技人文融合创新第二章科技人文融合创新项目活动》教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级选修学生（已修完必修一、必修二）

课题名称

科技人文融合创新项目活动

课时安排

8课时（含2课时机动安排）

教材版本

地质版高中通用技术选择性必修10《科技人文融合创新》

单元主题

科技人文融合创新项目实践

大概念

科技与人文的深度融合是当代创新的核心动力，负责任的创新需要技术理性与人文关怀的统一

核心内容

科技人文融合创新的内涵认知、创新方法习得、项目实践与成果表达

教学重点

科技人文融合创新方法论的理解与运用；项目式学习全流程的实践与把控

教学难点

引导学生将人文关怀真正内化为技术决策的内在准则，而非外在附加；创新成果的实用性与人文价值的统一

设计理念与指导思想

本单元设计遵循《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育课程标准（2022年版）》中关于素养导向、实践育人、综合育人的核心理念，以”科技人文融合创新”为大概念，以真实社会议题为情境载体，以项目式学习为主要实施路径，构建”认知奠基—方法习得—实践深化—反思迁移”的四阶学习闭环。

设计秉持三条原则。其一，素养导向原则，将技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五大通用技术核心素养融入每一个学习活动，而非作为附