2026年湘教版七年级教学设计：不等式的基本性质.docxVIP

PAGE1

湘教版七年级《不等式的基本性质》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初一年级）学生

课题名称

不等式的基本性质

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

湘教版数学七年级上册

单元主题

不等式的性质与简单应用

大概念

不等关系——刻画现实世界数量差异的数学语言

核心内容

不等式的基本性质、性质应用、解简单不等式

教学重点

理解并掌握不等式三条基本性质，能运用性质进行简单变形

教学难点

不等式性质3中”负数”条件的理解及不等号方向的判断

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”三会”核心素养——用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界。设计摒弃碎片化知识点的逐条罗列，转而以”不等关系”这一大概念为统领，将不等式性质、不等式解法、不等式简单应用等内容串联成完整的认知链条。

设计过程中注重五个融合：一是知识逻辑与认知逻辑的融合，尊重学生从具体到抽象、从特殊到一般的思维发展规律；二是数学知识与现实情境的融合，让不等式回归”刻画大小差异”的本真意义；三是教与学的融合，以学历案为载体实现”教—学—评”一致性；四是学科内知识与跨学科应用的融合，渗透物理、经济、生活决策等真实问题；五是过程性评价与终结性评价的融合，关注学生思维轨迹而非仅关注答案正误。

整体设计追求”少而精、深