2026年人教版道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活》（8大家的“朋友”）（第二课时）说.docxVIP

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2026年人教版道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活》（8大家的“朋友”）（第二课时）说课稿（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

大家的“朋友”（第二课时）

1课时

2026年人教版

我们的公共生活

公共设施是公共生活的保障，爱护公共设施是公民的责任

引导学生体会公共设施的作用，认识到破坏公共设施的危害，并能在生活中落实爱护公共设施的行为。

认识公共设施的重要性，树立爱护公共设施的意识。

将爱护公共设施的意识转化为日常生活中的自觉行为，并能对破坏行为进行劝阻。

设计理念与指导思想

本节课的设计深植于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心理念，坚持育人导向，落实立德树人根本任务。在新时代教育改革的背景下，思政课教学必须从单纯的知识传授转向核心素养的培育。本课以“公共生活”为大背景，以“公共设施”为切入点，旨在培养学生的道德修养、法治观念与责任意识。教学设计摒弃了传统的说教模式，采用大单元整体教学思路，通过创设真实的生活情境，引导学生在体验、探究、辨析中形成正确的价值认同。

在教学过程中，我秉持“儿童立场”与“生活逻辑”相统一的原则。三年级的学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对周围的世界充满好奇，但往往缺乏深入思考的习惯。因此，