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- 2026-09-28 发布于江苏
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;学习目标
1.梳理并归纳重点文言知识,疏通文本大意。
2.理解作者关于尊师重教的内涵及其现实意义。
3.学习文本正反对比的写作方法。;课前自主学习——初感知;二、成语积累(根据解释填写相应成语)
1.?:传授道理,教授学业。
2.?:指技能或学术领域各有其专门研究。;三、通假字(找出下面句中的通假字,并解释)
1.师者,所以传道受业解惑也同,?
2.或师焉,或不焉同,?;四、重点词语(解释下面加点词语的用法和含义)
1.师(1)孔子师郯子
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