2026数学 2.1 教室有多长课件 (共28张PPT) 北师大版（新教材）二年级上册数学.pptxVIP

第二单元测量（一）;小朋友们，今天我们来量一量教室的长度吧！;;小朋友们，咱们天天在教室里学习，那大家知道“教室的长”指的是哪里到哪里的距离吗？;教室的长指的是？;教室的长是指“从教室前面的墙到后面的墙一共有多远”。;怎么量教室的长度?想一想，说一说。;怎么量教室的长度?想一想，说一说。;怎么量教室的长度?想一想，说一说。;怎么量教室的长度?想一想，说一说。;为了方便测量，应尽量选用直的或长条状的物体作测量工具，且要长短合适。;小组合作，量一量教室有多长，和同伴交流。;;小组合作，量一量教室有多长，和同伴交流。;小组合作，量一量教室有多长，和同伴交流。;小组合作，量一量教室有多长，和同伴交流。;（1）测量物体的长度时，要一个紧挨着一个摆放，且要放平、摆正，不能重叠，也不能有空隙。

;小组合作，再次量一量，填一填。;小组合作，再次量一量，填一填。;交流各组的测量过程和结果。;交流各组的测量过程和结果。;交流各组的测量过程和结果。;交流各组的测量过程和结果。;结合测量教室的过程，说一说你有什么收获，有哪些想进一步思考的问题。;大约（）个长。

大约（）个长。

大约（）个长。;（1）若用饮料瓶测得教室第一段长15瓶，第二段长18瓶，

总长度＝_____瓶。

（2）测量教材的长度应选______（工具：橡皮/教鞭）。

（3）测量床的长度