2026年甘肃版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：鼠标操作入门.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册学生

鼠标操作入门

6课时

甘肃版信息技术教材（2026）

教学评一体

人机交互基础

鼠标基本部件、单击、双击、拖拽、光标移动

鼠标动作的协调性与准确性

学生手眼协调能力的初步培养与误操作的纠正

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心理念，强调在教学过程中嵌入形成性评价，让学生在操作中即时感知进步，教师依据观察数据调整教学策略，实现教、学、评的同步提升，培养学生的信息意识与实践能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》信息技术学科指出，低年级学生应能够识别常见输入输出设备，进行基本的鼠标键盘操作，并在教师指导下完成简单的图形绘制与文本输入任务，体验信息技术在生活中的应用价值。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

信息意识

感知信息的存在与价值，理解信息技术对生活的影响

通过观察鼠标在屏幕上的反应，认识到输入设备与计算机交互的关系

计算思维

以步骤化、抽象化的方式解决问题

将鼠标操作分解为定位、点击、拖拽等步骤，培养顺序思维

数字学习与创新

利用数字工具进行探究、表达与创造

使用绘图软件进行自由涂鸦，体验数字创作的乐趣

社会