小学一年级音乐《老爷爷赶鹅》分层活动教学设计.docx

小学一年级音乐《老爷爷赶鹅》分层活动教学设计

教材与学情定位

本课为人教版一年级下册第六单元第二课《老爷爷赶鹅》，与前课《小猴子有礼貌》共同构成“可爱的动物”人文主题。歌曲为二拍子、五声音阶徵调式，一段体结构，旋律以四分音符、八分音符级进为主，音域控制在c1—g1之间，节奏密度低，歌词六句，对应六个乐句。教材编排在“聆听”与“演唱”板块之间，承载着巩固自然音级、稳定拍感、体验二拍子律动、初步建立歌唱呼吸意识四项任务。教学对象为六至七岁儿童，注意力集中时长约十五至二十分，情绪外显，模仿能力强，但对抽象符号如力度记号、节拍图示理解困难，需以情境化、游戏化任务串联学习路径。

教学目标分层设计

感知层