高三地理非选择题标准练专题教学设计——二轮复习综合题解题思维建模与规范表达.docx

高三地理非选择题标准练专题教学设计——二轮复习综合题解题思维建模与规范表达

一、教学背景与设计依据

本课面向高三年级地理选考学生，处于高考二轮复习的关键阶段。经过一轮复习，学生的知识储备已基本完整，但在综合题作答中仍普遍存在审题偏差、要点不全、逻辑松散、术语失范等问题。二轮复习的核心任务不再是知识的再讲授，而是答题思维的再塑造。

《普通高中地理课程标准》强调地理学科核心素养的培育，即人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。高考地理非选择题恰恰是这四项素养的综合检测载体，试题通常以真实情境为载体，以图文材料为支撑，要求考生完成信息获取、思维加工和规范表达三个连续的认知动作。

基于此，本课以一