2026年人民版三年级教学设计：诚实劳动不可少劳动中数据统计要真实.docxVIP

PAGE1

《诚实劳动不可少劳动中数据统计要真实》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（第二学期）

课题名称

诚实劳动不可少劳动中数据统计要真实

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

人民教育出版社《道德与法治》三年级下册

单元主题

劳动创造美好生活

大概念

真实劳动与真实数据是诚信做人的基础

核心内容

诚实劳动的意义、虚假劳动的危害、数据统计的真实要求

教学重点

理解诚实劳动的道德内涵，掌握劳动数据真实统计的基本方法

教学难点

在复杂劳动情境中坚守诚信原则，识别并抵制数据造假行为

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”道德修养”与”责任意识”两大核心素养，回应新时代劳动教育对小学中段学生的基本要求。设计立足真实学情，以”班级劳动周”为大情境，将抽象的诚信劳动观念转化为可操作、可体验、可评价的具体任务，让学生在统计、记录、汇报劳动成果的过程中，深刻体会”诚实劳动”不仅是道德要求，更是数据真实的前提。

设计过程中，注重打破说教式德育的窠臼，引入项目化学习与表现性评价机制，引导学生在”做中学、评中悟”。同时，融入数学统计、语文表达、信息技术等跨学科元素，体现新课标倡导的学科实践理念。整体设计追求”价值引领—能力支撑—行为落地”三位一体的教学逻辑，使诚实劳动的种子在学生心中生根发芽。

一