2026年辽海版八年级美术教学评一体教学设计：泥塑人物.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

辽海版八年级（14?15岁）

泥塑人物——从观察到创造

12课时（每课时45分钟）

辽海版美术八年级上册

泥塑人物造型与表达

形体感知?材料探索?情感投射

人物比例、动态捕捉、泥料基本手法、表情刻画、色彩上色

掌握人物比例与动态的塑造技巧

在保持比例准确的前提下实现个性化情感表达

设计理念与指导思想

本单元以“情境?项目?合作”为教学主线，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于美术学科核心素养的四维要求——感知与审美、表现与创造、理解与应用、文化与传承。教师不再仅仅传授技法，而是创造让学生在真实情境中发现问题、提出方案、通过泥塑实践完成作品的学习循环。在每一节课中，教师先以生活化的人物情境（如校园运动会、社区志愿者、传统戏曲角色）引发观察兴趣，再引导学生分析人物的结构特征与情感特质，最后以小组合作的方式完成从草稿到成品的全过程。教学过程中强调“教?学?评”一致性：目标明确、活动围绕目标展开、评价贯穿始终，既关注学生的技能掌握，也关注其创新思维、合作意识和文化自信的提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

感知与审美：能够感受人物形态的美感，辨析不同文化背景下人物造型的审美特征。

表现与创造：掌握泥塑