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2026年湘科版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：磁铁的性质.docx

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2026年湘科版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：磁铁的性质

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

磁铁的性质

课时安排

5课时

教材版本

湘科版科学三年级下册第四单元

单元主题

磁铁的性质

大概念

磁铁通过看不见的磁场产生相互作用，这种相互作用具有方向性和可预测性

核心内容

磁铁能吸引铁质物体；磁铁有两个磁极；同极相斥、异极相吸；磁铁具有指向性；磁铁在生活中的应用

教学重点

通过实验探究磁铁的基本性质，建立“磁极”概念，理解磁极间相互作用的规律

教学难点

从现象中抽象出“磁场”的初步概念，理解磁铁指南北的原因，并能用磁铁性质解释生活现象

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，坚持“面向全体学生、立足素养发展”的课程理念。三年级学生对磁铁并不陌生，但大多停留在“能吸铁”的浅层经验上。设计时注重从学生的已有经验出发，通过结构化的探究活动，引导学生在动手操作中发现问题、提出猜想、验证结论。

教学过程中强调“教-学-评”一体化设计，将评价嵌入每一个学习环节。教师通过观察记录、实验报告单、小组互评等方式，及时了解学生的学习状况，调整教学节奏。本单元以“校园科学小侦探”为大情境，以“帮助校工爷爷解决磁铁使用困惑”为总任务，将零散的磁铁知识串成一条有意义的探究链条。