2026年清华大学版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyFavoriteFood.docxVIP

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《2026年清华大学版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyFavoriteFood》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“MyFavoriteFood”展开，核心教材为清华大学版三年级下册英语教材第三单元，包含词汇（如pizza,hamburger,fruit,vegetable,noodles,rice），句型（Ilike…/Idon’tlike…/What’syourfavoritefood?/Myfavoritefoodis…），以及简单的描述性语段（Itisdelicious/Itishealthy/Itcomesfrom…）。教材还安排了一个小型跨学科项目——“食物地图”，要求学生通过查阅资料、绘制简图、口头分享，了解不同地区食物的特点与文化背景。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元覆盖英语听说读写四项基本技能的初步整合；从技能维度看，重点培养学生在情境中进行信息交换、简单描述与合作探究的能力；从情感态度与价值观维度看，通过食物话题引导学生关注健康饮食、尊重地域文化、培养分享与合作意识。

3.单元内容整合

将词汇、句型、语法、文化知识与项目式学习有机融合：第一课时以情境导入激活已有经验，第二课时通过图片卡片进行词汇输入与发音纠