2026年苏教版高一化学必修教学设计：专题物质的化学计量.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

高一年级｜物质的化学计量｜12课时｜苏教版高中化学必修一｜物质的量、摩尔浓度、化学方程式计量关系｜“量”与“变”之间的定量关系｜物质的量概念、阿伏加德罗常数、摩尔质量、摩尔浓度、稀释计算、化学方程式配平及物质的量计算｜物质的量的概念建立与单位换算；摩尔浓度的配制与稀释；化学方程式的量算应用｜物质的量与实际质量、体积的换算；浓度的稀释倍数计算；多步骤方程式计量中的误差累积

设计理念与指导思想

本单元以“量”为线索，以“变”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的学科核心素养四维度——科学概念与思想、科学探究与实践、科学思维与表达、科学态度与责任。在教学过程中，强调从宏观现象到微观粒子的认知迁移，让学生在真实情境中感受化学计量的必要性，通过项目式学习让学生亲手配制溶液、进行稀释实验、设计简单的定量分析方案，从而在操作中建立概念模型，在讨论中形成科学论证，在反思中培养严谨的科学态度。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课程标准指出，高中化学必修阶段应使学生掌握物质的量的概念及其在化学反应中的应用，能够利用摩尔浓度进行溶液的配制与稀释，能够根据化学方程式进行定量计算，并能够在实际问题中运用这些知识进