小学三年级音乐湘艺版下册第二课《保卫黄河·只怕不抵抗》合唱教学设计.docxVIP

小学三年级音乐湘艺版下册第二课《保卫黄河·只怕不抵抗》合唱教学设计

湘艺版三年级下册第二单元以保卫黄河为主题，将冼星海《保卫黄河》与抗日儿童歌曲《只怕不抵抗》并置，意在通过两首作品的对比聆听，帮助学生建立历史语境中的音乐感受力，理解音乐如何记录时代、凝聚精神。三年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，有一定的歌唱经验，但对多声部合唱、附点节奏与力度变化的感知尚处启蒙期。基于此，本课以《只怕不抵抗》为核心唱演作品，以《保卫黄河》为聆听感知对象，设计听、讲、唱、动、创五步一体的教学流程。

一、教材分析

《只怕不抵抗》原为电影《风云儿女》插曲，后经冼星海整理为儿童歌曲，节奏铿锵有力，旋律线明朗上行，歌词充满稚气却饱含坚定。作品为四二拍，一段体结构，四乐句方整对称，附点八分音符与十六分音符的组合贯穿全曲，形成小战士跑步前进的律动感。湘艺版编配为二声部合唱，高声部为主旋律，低声部以三度音程作和声性支撑，长音处使用纯四度、纯五度填充，节奏舒朗，与高声部的紧凑形成一问一答的呼应。三年级合唱教学目标在于初步建立和声听觉，感知声部间的音量平衡与情绪统一，而非追求音准的绝对准确。

二、学情分析

三年级学生在一年级已学习柯尔文手势辅助音高概念，二年级接触简单二声部节奏游戏，具备基础的气息控制与歌唱姿势习惯。但多数学生在二声部合唱时易被主旋律吸引，低声部容易出现走音跟唱等问题。本课需通过肢体律动、图形谱