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粤教版高中信息技术必修二《计算机网络》导学案教学设计

一、教材与课标依据

本节课选自粤教版普通高中信息技术必修二《信息系统与社会》第三章第二节计算机网络，内容涵盖网络的概念、分类、拓扑结构、体系结构与传输介质。课程标准明确要求学生理解计算机网络的定义与功能，掌握常见的网络拓扑结构特点，能够区分局域网、城域网与广域网，了解OSI参考模型与TCP/IP协议栈的基本思想，形成规范的网络使用意识与安全防护习惯。本节内容在整章中起到承上启下的作用，前接数据与信息的编码，后接网络中的数据通信与互联网应用，是构建学生信息系统观念的核心节点。

二、学情分析

授课对象为高一学生，他们在初中阶段已初步接触过互联网，具备日常上网、使用社交软件、观看视频等经验，但对网络究竟由什么构成数据如何在网络中传输为什么有时网络会卡顿等问题缺乏深入理解。学生的认知特点偏向具象化，对抽象的协议模型理解存在一定困难，但对亲手搭建小型网络、排查网络故障等实践活动兴趣浓厚。因此，教学设计应遵循从生活走进技术、从技术回归应用的路径，通过任务驱动让学生在操作中建构概念。

三、教学目标

知识与技能：学生能够准确说出计算机网络的定义、功能与分类；理解星形、总线型、环形、网状四种基本拓扑结构的结构特征与优缺点；掌握OSI七层模型与TCP/IP四层模型的对应关系；了解双绞线、光纤等常见传输介质的特性。

过程与方法：通过小组合作绘制网络拓