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《一只想飞的猫》课件

一、课程基本信息说明

本课件对应部编版小学语文二年级上册“快乐读书吧”推荐必读书目，是陈伯吹创作的经典低幼童话作品，课程总时长为2课时，面向二年级学生设计，核心教学目标覆盖三个维度：知识与技能层面，要求学生能认读“憎、骋、螳、螂”等12个生字，能梳理童话核心情节线，说出“想飞的猫”的性格特点；过程与方法层面，通过分角色朗读、情节推演、情境模拟等方式，引导学生掌握童话故事“角色行为对应性格特质”的阅读方法，能结合故事情节做出简单的价值判断；情感态度与价值观层面，引导学生理解“骄傲自满、脱离实际终将碰壁，脚踏实地才能实现目标”的道理，养成谦虚务实、尊重他人的良好品质。课程设计严格贴合低学段学生的认知特点，避免生硬说教，用具象化的情节、可参与的互动环节搭建文本与学生生活经验的联结，让经典童话的教育价值自然渗透在阅读过程中。

二、核心文本内容梳理与情节脉络拆解

《一只想飞的猫》的故事开篇就从一个极具戏剧冲突的场景切入：正值夏日正午，暖风吹得窗台上的向日葵耷拉着花瓣，葡萄架下的丝瓜藤顺着竹架往上爬，两只刚从卷心菜心里飞出来的蝴蝶正扑扇着花翅膀在凤仙花从里打转，一只脖子上挂着铜铃铛、皮毛光滑得像擦过油的大花猫从矮墙上纵身跳下来，他本来正打着哈欠准备到树荫里睡午觉，一抬眼就看见了那两只翅膀上带着金粉的蝴蝶，瞬间来了精神，弓起背踮着脚，悄咪咪凑过去想扑住蝴蝶当玩具。谁料他的爪