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2026年辽海版八年级音乐教学评一体教学设计：华夏古韵

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级学生

课题名称

华夏古韵——寻音千年，对话古今

课时安排

8课时（每课时45分钟）

教材版本

辽海版《音乐》八年级下册

单元主题

华夏古韵

大概念

音乐是文化记忆的载体，古代音乐中蕴含着中华民族的审美追求与精神密码

核心内容

八音分类法、古琴文化、诗词歌曲、编钟与礼乐、古代乐舞、古韵新声

教学重点

感受古代音乐的风格特征，掌握八音分类与诗词歌曲的韵律特点，理解“礼乐相济”的文化内涵

教学难点

将古代音乐的文化内涵转化为可感知、可表现的学习行为，完成简单的古韵风格编创与综合展演

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的课程理念，突出音乐学科“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养。在设计上，我试图打破传统“欣赏—跟唱—小结”的单一模式，把“华夏古韵”从一个静态的知识单元转化为学生可参与、可探究、可创造的“文化寻访”过程。

从实际教学看，八年级学生对古代音乐普遍存在“距离感”——音响陌生、时代遥远、文字艰涩。因此本单元设计特别强调“以听为先、以动促学、以创验知”。比如在“八音分类”这一知识点上，不直接讲解概念，而是让学生先听辨不同材质乐器的音色，再自己归类、命名，最后与古代“