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小学科学四年级第六单元子项目三思考科技对生活环境的影响教学设计

一教学设计说明

本设计依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》小学四年级“工程与技术”领域核心要求，聚焦“技术与社会”核心观念，落实“科学概念、科学思维、探究实践、态度责任”四维核心素养培育目标。山东地方课程四年级全一册第六单元“科技改变生活”以大概念“技术系统由输入、过程、输出三要素构成，技术发展受社会需求驱动并反作用于自然环境与社会结构”为统领。子项目三“思考科技对生活环境的影响”定位为单元深化与迁移环节，旨在引导学生超越现象层面的利弊罗列，建立技术评价的多维模型，具备基于证据的价值判断与责任决策能力。

学情分析显示，四