小学二年级科学第一单元植物与环境大单元整体教学设计.docx

小学二年级科学第一单元植物与环境大单元整体教学设计

一、单元整体设计的基本依据与学情研判

青岛版（五四制）二年级上册第一单元《植物与环境》是学生进入小学科学学习的第二个年头接触的第一个主题单元。经过一年级的科学启蒙，学生已经能够用眼看、用手摸、用鼻闻等方式观察物体，也能用简单的词语描述自己的发现。但他们的观察往往停留在“好看”“好玩”的层面，缺少按顺序观察的意识，更缺少把观察结果与植物生存需要建立联系的初步思维。本单元恰好承担着从“随意看”走向“带着问题看”的过渡任务。

从课程内容结构看，本单元属于生命科学领域，核心概念是“生物能适应其生活的环境”。课程标准对一二年级学段的要求是：认识周边常见