小学一年级心理健康教学设计：核心素养视域下《我要学本领》单元整体教学设计与实施策略研究.docx

小学一年级心理健康教学设计：核心素养视域下《我要学本领》单元整体教学设计与实施策略研究

新课标背景下，心理健康教育已从边缘走向核心，成为立德树人体系中不可或缺的育人阵地。鄂教版一年级上册《我要学本领》一课，定位于“学习与发展”主题领域，旨在引导初入校门的儿童建立积极的学习心态，掌握基础的学习策略，奠定终身学习的心理基石。本设计立足核心素养导向，遵循儿童心理发展规律，以“游戏化体验为载体，元认知觉醒为内核，迁移应用为归宿”，重构单元教学逻辑，实现从“教会学本领”到“学会学本领”的育人范式转型。

一、学情分析：读懂儿童，精准定位最近发展区

一年级新生处于皮亚杰认知发展理论中的“前运算阶段”向“具