高中信息技术必修1《人工智能的产生与发展》教学设计 (1).docx

高中信息技术必修1《人工智能的产生与发展》教学设计

一教材定位与单元价值

《人工智能的产生与发展》是人教版高中信息技术必修1《数据与计算》模块第四单元的首课。该课承担着建立学科宏观认知、奠基核心素养发展的双重任务。教材以时间轴为显性线索，串联起从图灵机思想到深度学习突破的关键节点；以“感知、认知、决策、学习”能力演进为隐性主线，揭示人工智能技术路线从符号主义到连接主义的范式迁移。单元安排在模块起始位置，意在让学生在理解计算本质、数据编码、算法基础等微观知识前，先构建起“人工智能作为计算最高形态”的宏观图景，为后续《数据编码与表示》《算法与程序设计》等课程提供意义锚点。

新课标明确要求以核心概