小学四年级语文下册《全神贯注》教学设计.docx

小学四年级语文下册《全神贯注》教学设计

一、教材与学情分析

《全神贯注》记叙了法国雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家茨威格到家中做客，自己却全神贯注地投入雕塑创作，把客人忘在一旁，事后才猛然想起的故事。茨威格由此发出感慨：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。课文篇幅不长，情节单纯，却在人物神态、动作的细致刻画中传递出深刻的精神力量，是引导学生学习通过人物言行表现人物品质的典范之作。

四年级学生已经具备一定的独立识字能力和初步的文本理解能力，能够借助上下文读懂故事大意。但他们对全神贯注这种高度专注的精神状态缺少深层次的体验，对文中茨威格那段议论的理解容易停留在字面。教学中应把语