三年级劳动教学设计：神秘的衍纸制作——传统技艺与创新表达的单元整体实施.docx

三年级劳动教学设计：神秘的衍纸制作——传统技艺与创新表达的单元整体实施

一、教材解读与单元定位

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出，小学低年级劳动教育应以生活劳动为主，结合生产劳动与服务性劳动的启蒙体验，引导学生在真实劳动情境中形成正确劳动价值观、良好劳动品质与必备劳动能力。三年级下册单元我有一双小巧手属于生产劳动·传统工艺任务群，教材选取衍纸艺术作为核心载体，意在让学生通过卷、压、捏、拼等基础工序，感知纸张从平面到立体、从单一到丰富的材料特性变化，体验传统手工技艺的独特审美与文化内涵。

衍纸起源于欧洲修道院的宗教装饰，后传入中国并与本土纸艺融合，发展出独具东方韵味的卷纸造型语