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小学六年级心理健康《愤怒可以控制》教学设计

教材分析

本课选自华中师大版小学心理健康教育六年级上册第七课。教材以“愤怒可以控制”为主题，旨在引导处于青春期初期的学生正确认识愤怒情绪，掌握科学有效的调控策略，提升情绪调节能力。教材内容编排遵循“认知—体验—实操—内化”逻辑：首设“情绪温度计”导入，打破“愤怒即不好”的刻板印象；继以“愤怒冰山模型”深度剖析愤怒背后的隐性需求；核心环节设计“冷静下来工具箱”与“非暴力沟通四步法”实操演练；终以“情绪日记”布置延伸作业，促进迁移。教材图文并茂，案例贴近学生生活（如作业被抄、被误解、公平感缺失），符合六年级学生心理发展特点，是落实《中小学心理健康教育指导