小学六年级道德与法治“权力受到制约和监督”教学设计 (1).docx

小学六年级道德与法治“权力受到制约和监督”教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版道德与法治六年级上册第七单元，是法治教育专册中的核心篇目。课程内容聚焦公共权力的运行边界，引导学生理解权力与责任的对等关系，认识到任何权力都必须受到制约与监督，这是现代民主法治的基本精神。教学对象为六年级学生，他们已经具备初步的公民意识，对社会现象有一定的观察能力，但在抽象法治概念的建构上仍需要具体情境的支撑。教学应着力于从生活经验出发，搭建可感知的认知阶梯，让学生在熟悉的生活场景中触摸法治的温度。

二、教学目标定位

知识目标聚焦于权力概念的具象化理解，使学生能够辨析公权力与私权利的边界，明晰制约与监督的制度