小学二年级上册主题班会暨家长会协同育人教学设计——小手牵大手　共话成长.docxVIP

小学二年级上册主题班会暨家长会协同育人教学设计——小手牵大手共话成长

一、设计理念与背景分析

二年级上学期是儿童从低年级适应期走向学习品质奠基期的关键节点。七八岁的孩子已经褪去了刚入学时的懵懂，开始在意同伴的评价、老师的目光和父母的脸色，自我意识正在悄悄萌芽。这个阶段的家庭教育，最容易出现两种偏差：一种是家长把全部注意力压在分数上，忽略了习惯与情感；另一种是家长觉得孩子还小，凡事包办代替，剥夺了孩子自理与表达的机会。

《义务教育课程方案》强调协同育人，明确学校、家庭、社会要形成教育合力。一节好的家长会式主题班会，不应是教师单向通报成绩的成绩发布会，而应成为家长、孩子、教师三方共同参与的成长的节日。基于这样的认识，本次班会以“小手牵大手共话成长”为主题，把家长请进孩子的真实校园生活，让家长看见孩子半学期以来的点滴进步，也让孩子学着向父母表达爱与需要，教师则在其中穿针引线，传递科学的育人观念。

本设计适用于二年级上册学期中段的家长会开放时段，课时四十分钟至六十分钟，可视班级实际弹性调整。

二、活动目标

1．情感目标。通过亲子互动环节，让孩子感受到父母的陪伴，让父母感受到孩子的成长，融洽亲子关系，温暖班级大家庭的氛围。

2．能力目标。引导学生大胆在集体面前展示自己，学会用简短的语言介绍自己的进步；引导家长学着蹲下来倾听孩子说话，掌握两三句具体化的鼓励用语。

3．认知目标。帮助家长了解