初中道德与法治八年级下册“全面依法治国的指导思想”教案.docxVIP

初中道德与法治八年级下册“全面依法治国的指导思想”教案

一、教材与学情分析

本课选自统编版道德与法治八年级下册第三单元“人民当家作主”第13课“全面依法治国”的第一课时。教材内容承接七年级法律初步认识、八年级上册权利义务学习的逻辑线索，引导学生从法治的指导思想层面深化对全面依法治国的理解。八年级学生已具备一定的法律基础知识，能够初步理解法律与生活的关联，但在抽象理论的把握上仍需具体案例支撑，在价值观认同方面也需要从感性认知走向理性认同。

教学核心指向政治认同、法治观念和责任意识三大核心素养。通过本课学习，学生应能够准确理解习近平法治思想的核心要义，认识全面依法治国的重要意义，自觉做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

二、教学目标

知识目标：理解全面依法治国指导思想形成的历史脉络与核心内涵，明确习近平法治思想在全面依法治国中的指导地位，掌握“十一个坚持”的主要内容。

能力目标：能够运用所学分析社会生活中的法治现象，提升理论联系实际的能力，形成正确的法治思维。

情感态度价值观目标：坚定对中国特色社会主义法治道路的认同，增强法治意识，自觉维护宪法法律权威。

三、教学重难点

重点：全面依法治国的指导思想的核心内涵；习近平法治思想的重要地位。

难点：理解指导思想与法治实践之间的内在联系；将法治理念内化为行动自觉。

四、教学方法

情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、讲授法