2026年秋北师大版小学英语二年级上册第3单元第1课《MySchool》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学英语二年级上册第3单元第1课《MySchool》教学设计

一、教材分析

（一）单元主题定位

1.本单元隶属于2026版义务教育英语课程标准规定的“人与自我”“人与社会”主题群下的“学校生活”子主题，是二年级上册围绕“我的生活圈”编排的核心单元之一，串联“家庭—学校—社区”的生活场景序列；

2.单元整体以“可爱的小猴子Mocky转学进入新学校”为大情境，依次设置“认识校园场所”“了解校园活动”“遵守校园规则”三个课时的进阶内容，兼具趣味性与生活性。

（1）前面一年级下册已经学习了家庭房间、教室物品的相关表达，为本单元场所类词汇的学习做了铺垫；

（2）本单元内容也为后续中年级学习“课程安排”“学校规则”“校园交往”等话题搭建了语言支架，具有承上启下的衔接作用。

（二）本课内容架构

1.本课是单元第1课时，即单元起始课，核心载体是Ann、Ken带着刚转学的Mocky参观校园的连环画对话，总篇幅为4页彩图，包含5个核心场所词汇、2组核心交际句型，配套1首TPR歌谣、2个课堂小游戏；

2.本课内容对语言输出的要求以听说认读为主，不设置单词拼写任务，所有对话内容都匹配学生每日入校后的真实行动路线，没有脱离生活的陌生表达。

（三）课标契合依据

1.严格对标2026版新课标一级学业质量要求，突出低年段英语学习“听说领先、感知优先、玩中学、做中学”的基本原则，避免机