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高三英语并列复合句一轮复习教学设计

一、教学定位与学情研判

本课面向高三年级一轮复习阶段，承接先前句子成分、简单句五大基本句型、定语从句与名词性从句的复习成果，聚焦并列复合句这一连接简单句与复杂句的关键枢纽。北京地区高考英语试卷中，并列连词与并列结构的考查从不孤立出现，而是渗透在语法填空、完形填空、阅读长难句拆解与书面表达四个板块之中。语法填空每年稳定出现一至两个并列连词设空，书面表达评分标准中句式多样性一项直接依赖学生对并列句与主从复合句的交替使用能力。

从学情看，多数学生已经熟记and、but、or、so、yet、for等并列连词的基本词义，但存在三个典型困境。其一，只知词义不辨逻辑，在语