小学二年级美术教学设计：玩具会说话——基于核心素养的造型表现与叙事创作实践.docx

小学二年级美术教学设计：玩具会说话——基于核心素养的造型表现与叙事创作实践

一、教材分析与课程定位

《玩具会说话》是苏少版（2024）小学美术二年级上册“造型·表现”学习领域第六课的核心内容。教材以儿童熟悉的玩具为载体，引导学生运用夸张、变形、拟人等艺术手法，将静态的玩具形象转化为动态的、有情感、会“说话”的形象，进而进行画面叙事创作。这不仅是一次造型技能的训练，更是一次想象力、观察力与审美情趣的综合唤醒。

依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》要求，第二学段学生应“能运用多种材料、工具和方法，表现熟悉事物的主要特征”、“能运用联想、想象、夸张等方法进行形象创造”、“初步学会从生活中发