2026年秋部编版小学语文五年级上册第5课《圆明园的毁灭》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学语文五年级上册第5课《圆明园的毁灭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容隶属于2026年秋部编版小学语文五年级上册第四单元，单元以“家国之思”为主题，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”学习任务群要求，承载两个核心语文要素：一是结合资料体会课文表达的思想感情，二是学习列提纲、分段叙述，实现语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四维核心素养的落地。

2.本文是单元精读课文，上承《古诗三首》中爱国情怀的初步感知，下启《少年中国说（节选）》的志向激发、《小岛》的戍边故事感知，是串联单元“知史-共情-立志”学习脉络的核心载体，承担着教给学生“结合背景资料深化文本理解”方法的关键作用。

（二）文本特质

1.课文构思独具匠心，仅用一个自然段点出毁灭的惨痛，用三个自然段铺陈圆明园昔日的宏大格局、精美建筑、珍贵馆藏，以盛衬衰的反衬手法极具情感冲击力，语言凝练厚重，字里行间藏着对文化瑰宝的赞叹、对侵略者暴行的愤慨、对文明陨落的痛惜。

2.课后习题紧扣核心素养设计：一是要求结合相关资料体会“不可估量的损失”的内涵，二是品读重点语句的表达效果，三是拓展了解圆明园现状，体现了“教-学-评”一体化的设计思路，为课堂活动设计提供了明确抓手。

（三）育人价值

1.文本兼具中华优秀传统文化教育与革命文化教育属性，既承载着