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小学六年级语文下册依依惜别综合性学习教学设计

本课选自统编版语文六年级下册第六单元综合性学习难忘小学生活，依依惜别是继回忆往事之后的第二板块活动。单元聚焦学生真实的毕业情境，要求学生在回忆、梳理、表达中完成从语文学习走向语文运用的跨越。本板块的核心任务是举办一场毕业联欢会，借助写信、写赠言、演节目等具体活动，让学生把六年积淀的情感转化为可见、可说、可保存的语言作品。

一、教材与学情分析

教材编排了阅读材料与活动建议两条线索。阅读材料包括《老师领进门》《作文上的红双圈》《给老师的一封信》《我为少男少女们歌唱》等篇目，体裁涵盖叙事散文与诗歌，共同指向师恩难忘同窗情深的情感主题。活动建议引导学生策划毕业联欢会、写信赠言，落实写人叙事、书信格式、诗歌朗诵等语文要素。

六年级学生处于毕业关口，情感体验真实而浓烈，但表达往往停留在老师您辛苦了祝你前程似锦等浅层套话上。他们已有的叙事、书信知识分散在不同学段，缺少一次整合运用的机会。本课的价值正在于把有话想说转化为有话会说，让学生在真实的交际目的驱动下完成语言实践。

二、教学目标

1.借助阅读材料，学习选取典型事例、借助细节描写表达情感的方法，体会叙事散文以小见大的写法。

2.回顾书信格式，能给老师、同学写一封信或毕业赠言，内容具体，情感真挚，格式规范。

3.参与毕业联欢会的策划与实施，在分工与合作中提升倾听、表达、组织能力，懂得感恩与惜别。

三