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  • 2026-09-30 发布于江西
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基于SOLO分类理论的初中生物学学业水平考试试题分析和教学启示.pdf

生物学教学

年第卷第期

基于分类理论的初中生物学

学业水平考试试题分析和教学启示

龚建通

广东省深圳市龙岗区坪地兰陵学校深圳

摘要运用分类理论对年的广东省初中生物学学业水平考试试题进行分析发现三年来单点结构水平的

试题数量明显上升关联结构水平和拓展抽象结构水平的试题数量有所减少试题整体难度呈下降趋势同时试题情境变得更加

生动和丰富提问方式更

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