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第4期高等教育专业课程思政建设探索与思考——以“仪器分析”课程为例57

高等教育专业课程思政建设探索与思考

——以“仪器分析”课程为例

丁晨雨

（贵州大学生命科学学院，贵州贵阳，550025）

摘 要：课程思政建设是新时代下中国高等教育领域的一项重要任务。以“仪器分析”课程

为例，论述了课程思政建设的必要性，并从课程教学理念、教学内容、教学方法、教学保障体

系以及评估反馈与调整机制等方面对“仪器分析”课程进行思政教学改革的实施进行了探索与思

考，以期提高人才培养质量，同时也为其他专业课程的思政建设提供借鉴。

关键词：仪器分析；课程思政；教学改革

期更好地服务于学生的全面发展，为社会培养既

0引言

具备专业技能又具有职业道德、家国情怀和社会

课程思政，即在专业课程中进行思政教育，