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教师岗位职责和平时考核指标表

一、教师岗位职责

根据学校教学育人工作需求，教师岗位分为公共基础课专任教师、专业课程专任教师、班主任（辅导员）、实验实训指导教师、兼职任课教师五类，各类岗位职责如下：

（一）公共基础课专任教师岗位职责

1.思想政治与立德树人职责

坚持正确政治方向，自觉拥护党的教育方针，践行社会主义核心价值观，严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，无任何损害国家利益、违背教育规律的言行，主动落实课程思政育人要求，结合公共基础课属性，将爱国主义、法治意识、道德修养等内容融入教学全过程，每学期设计不少于3个契合课程内容的原创思政教学案例，实现知识传授与价值引领统一。

2.教学准备职责

严格执行学校人才培养方案和课程标准，开学前1周完成整学期教学进度计划编制，教学进度计划需明确每节课的教学内容、重难点、作业安排、考核节点；每节课必须提前撰写规范教案，教案需包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程设计、作业布置、教学反思6个核心模块，杜绝无教案上课、抄袭多年旧教案上课；提前10分钟到达教学场地，完成多媒体设备、教具、教学资料的调试准备，不允许让学生等待教师上课。

3.课堂教学职责

严格遵守教学时间，不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课，不私自调课、换课；每节课上课后第一时间清点学生人数，如实记录学生迟到、早退、旷课情况，当日将异