《用字母表示数量关系（一）》教案（3课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《用字母表示数量关系（一）》教案（3课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生长期接触具体数字运算，习惯算术思维，对字母仅仅认识作为符号，还没有建立代数思维。学生能够完成四则计算，看得懂表格，具备一定观察、归纳能力，但很难理解含有字母的式子既代表一个数量，又代表数量关系。学生容易把字母只当成一个未知数，忽略现实情境下字母的取值范围；对于乘法简写规则容易混淆，经常出现书写错误。需要依托教材情境案例，从具体数字逐步过渡抽象到字母表达，慢慢建立符号意识。

二、教材分析

本课是苏教版2026秋新版五上第七单元《用字母表示数量关系（一）》