幼儿园小班教案《小动物模仿对话》.docx

幼儿园小班教案《小动物模仿对话》

一、教材分析

（一）内容定位

1.本活动选自幼儿园小班上册“可爱的小动物”跨领域主题单元核心实践课，属于语言领域口语交际模块内容，有机融合健康领域肢体协调发展、社会领域同伴交往、艺术领域创造性表现的发展目标，完全符合《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的“整合性学习”要求，贴合小班幼儿的认知发展规律。

（1）活动选取小猫、小狗、小鸭、小兔4种幼儿日常生活中接触频率最高、绘本与动画中最常出现的小动物作为模仿载体，核心对话内容为幼儿日常交往必需的礼貌用语与简单交流句式，无生僻词汇、无复杂长句，难度匹配小班幼儿语言发展水平。

（2）活动内容编排遵循“直观感知-动作模