教育强国建设背景下的补救教学：兜住义务教育公平的底线.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教育强国建设背景下的补救教学：兜住义务教育公平的底线

【摘要】教育公平是教育强国的重要基石，是我国教育发展长期坚持的价值追求。补救教学是公平的理念与时代精神在教育领域的回应，是专门为低成就学生量身打造的补偿性教学。补救教学旨在提升义务教育质量，是实现教育正义的重要保障，也是改善国家教育民生的内在需要。当前，我国正在推进教育强国建设，推进基础教育的高质量发展，迫切需要完善公共基础教育服务体系，构建面向弱势学生的补救教学制度，促进义务教育的优质均衡发展。

【关键词】补救教学；义务教育；教育公平；教育民生

教育公平是社会公平的重要基础，既关系国家的经济繁荣和社会进步，也关涉人心向背和民众福祉。教育公平在不同历史阶段有着不同内涵，人们对教育公平的追求也随着历史演进不断提升。长期以来，人们更关注入学机会公平，即每个人都有受教育的权利，各类教育的入学机会对于所有人都是平等的。但由于个体家庭背景不同，入学机会的平等并不能保证各类人群实际受教育机会的平等，不能保证教育过程的平等，更不能保证学业成功机会的平等。在教育强国建设背景下，教育公平应该有新的目标与追求，应该更多关注教育结果的公平。促进结果公平，需要关注教育过程，更需要对处境不利的弱势学生给予更多照顾，提供补偿性教育。从入学机会公平到教育结果公平，是从形式公平转向实质公平，它关注到起点不公平带来的不