小学五年级美术《中国漆器》单元整体教学设计与实践探究.docx

小学五年级美术《中国漆器》单元整体教学设计与实践探究

核心素养导向的单元教学意图

新课标明确指出，美术课程要立足中华优秀传统文化，引导学生在感知艺术、艺术表现、审美鉴赏、文化理解四个维度协同发展。浙美版五年级下册《中国漆器》一课，并非孤立的工艺品赏析，而是承载着“技以载道、器以传神”文化基因的关键载体。本单元教学设计立足“大单元”理念，以“漆韵中华·器载文明”为大概念，将单课时教学重构为包含历史溯源、工艺解码、体验实践、创新转化、成果展评五个学习任务群的完整单元，旨在破解传统教学中“重赏析轻体验、重模仿轻创造、重技法轻文化”的困境。

教材分析聚焦于漆器从生漆采集、胎体制作、漆料调制、装饰工艺到