项目三_记录与解释婴幼儿行为_教案.docxVIP

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

走近婴幼儿行为观察与记录

4

2

探索婴幼儿行为观察与记录的方法

4

3

记录与解释婴幼儿行为

8

4

观察与记录婴幼儿动作的发展

10

5

观察与记录婴幼儿认知的发展

10

6

观察与记录婴幼儿语言的发展

10

7

观察与记录婴幼儿情感与社会性的发展

10

8

综合实训与考核

8

合计

64

课题

项目3记录与解释婴幼儿行为

课时

8课时（360min）

教学目标

知识目标：

1．掌握质性观察资料（日记描述法、轶事记录法、实况详录法、样本描述法）和量化观察资料（时间取样法、事件取样法、行为检核法）的记录与解释方法及过程。

2．了解记录与解释时应遵循的原则（客观性、详实性、发展性、伦理性）。

3．了解成熟势力说、行为主义理论、认知发展理论、社会文化历史理论等行为解释的相关理论及其核心观点。

能力目标：

能够整理婴幼儿行为观察的原始记录资料，识别观察记录与解释中常见的问题并进行修正，运用相关理论客观了解婴幼儿的发展水平。

素质目标：

培养客观、详实、严谨的记录态度，树立正确、科学的资料整理理念和尊重婴幼儿发展规律的专业意识。

教学重难点

教学重点：质性和量化观察资料的记录与解释方法及过程

教学难点：运用相关发展理论对婴幼儿行为进行客观、科学的解释

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法、任务驱动法

教学用具

电脑、